从天津职业技术师范学院毕业后，我到天津职业大学做了一名实训教师。

1993年，我参与了金工实习场的筹建。当时资金紧张，凡是能自己干的就动手干。安装机床时，没有天车，就利用滚杠人推肩扛进行安装。没有工具箱，就用废旧课桌板、角铁钢板自己动手做……

(资料图)

经过艰苦紧张的建设，实习场一期购置的6台普通车床快速投入使用。1996年开学，我们挑选了10名学生进行首批“双证书”培养。学生分成早、中两班训练。我从早干到晚，除了教学，还特意加入生产环节，进行“产学结合”教学模式的探索。

在技能鉴定时，10名学生的考评结果都是优秀，第三方考评教师都惊呆了。

2003年，学校将金工实习场和校办工厂合并为机械工程实训中心，我被任命为中心主任兼公司法人、总经理。

中心是企业化运营，带编引进教师有困难，我就自己来培养，进行“教、学、做”一体化的教学改革。前几年以生产为主，提升技能水平，后期逐步参与教学，最终实现生产与教学相结合。

我们创建了一支坚实能战的教学团队，包括7名全国技术能手、14名天津市技术能手，奠定了我校数控实训教学在同类院校中的领先位置。

我编写数控技能培训等教材12本，发表相关论文45篇，使产教融合教学模式辐射全国职业院校。

我们的成果两次获得天津市教学成果奖。中心被授予天津市工人先锋号等荣誉称号。

得益于长时间、多品种的真实生产历练，我校机电专业毕业生深受用人单位欢迎。

天津市首届数控技能竞赛，我们的学生在硬件较差的情况下分别获得第一、二、四名。

2004年、2008年，我校学生分别在全国数控技能大赛、全国职业院校技能大赛中取得好成绩。2015年，以我的名字命名的国家级技能大师工作室成立，这为我们提供了更广阔的发展平台。

2021年7月1日，我和我的学生——成都汽车职业技术学校教师郭金鹏，一起作为全国模范教师代表出席了中国共产党成立一百周年纪念大会，成为教育部代表团64名代表中唯一的“师生档”。

我经常告诉学生， “择一事终一生”“干一行钻一行”。我们不仅要掌握专业技能，还要培养执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。

《中国教师报》2023年06月07日第14版